„Mit Klugheit und Liebe“. Wirkungen einer zweijährigen Fortbildung im christlich-islamischen Dialog (2008–2010)
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 31 H. 1, S. 241-24812.5.2014Diakonische Bildung – aber wie? Aufgaben diakonischen Lernens in einer sich verändernden Gesellschaft
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 35 H. 1, S. 111-1257.9.2015„Unser Kreuz braucht keine Haken“ – aber dafür junge Mitglieder
Ein Außenblick auf Potenziale und Grenzen politischer und demokratischer Jugendbildung in christlichen StrukturenIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 42 H. 1, S. 129-13420.7.2022Gekommen, um zu bleiben? Eine Studie fragt nach Motiven und Wünschen von Theologiestudierenden
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 39 H. 217.3.2020Multiprofessionelle Teams in Territorialseelsorge und Kirchengemeinde
Eine ökumenische ZusammenschauIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 41 H. 2, S. 143-16124.1.2022Die Zeichen der Zeit zu deuten wissen. Interreligiöse Bildung als pastorale Aufgabe im Kontext religiöser Pluralität
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 35 H. 1, S. 127-1397.9.2015„Ich bin durch den Dienst Teil meiner Gemeinde“
Ergebnisse einer explorativen Studie zu Selbstverständnis, Motivation, und Religiosität von Ministrant*innen heuteIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 40 H. 215.1.2021Warum „normal“ für Religion abwegig ist
Pastoral aus der Anormalität religiöser ExistenzweisenIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 40 H. 215.1.2021Die Zeichen der Zeit und der Stadtbewohner Gott. Zur urbanen Topologie des christlichen Glaubens
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 34 H. 1, S. 37-5010.11.2014Schendel, Eine beeindruckende Befragung
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 37 H. 1, S. 115-13124.8.2017