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Vom „eLearning“ zum „Hybrid Learning“
Adaptionsprozesse in der Studiengangsentwicklung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Verbal instructions and motor learning: How analogy and explicit instructions influence the development of mental representations and tennis serve per [...]
Meier, Christopher
;
Frank, Cornelia
;
Gröben, Bernd
;
Schack, Thomas
In: Frontiers in Psychology, Jg. 11