Bongardt, Michael; Deimann, Markus; Hofhues, Sandra; Strauch, Annette; Biederbeck, Ina; Schnücker, Alexander: Die neue Offenheit : Perspektiven und Potentiale offener Bildungsressourcen. 2020
Content
- Titelblatt
- Inhaltsverzeichnis
- Revolution und Widerstand / Prof. Dr. Michael Bongardt
- Warum soll ich überhaupt offen lizenzieren? / PD Dr. Markus Deimann
- Medienbezogene Routinen in formalen Bildungskontexten – Beobachtungen am Beispiel OER / Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues
- Vorbemerkung
- 1. Potenziale von OER: eine (öffentliche) Bestandsaufnahme
- 2. OER als „Verlassen der Komfortzone“: Medienbezogene Routinen in formalen Bildungskontexten
- 3. Welche Praxis? OER in der Perspektive offener Handlungspraktiken
- 4. Scheuer Umgang mit OER: Interdisziplinäre Perspektiven
- 5. Schlussbemerkung: Zum Wert aufmerksamer Beobachtung
- Endnoten
- Literatur
- Komplementarität von OER und Open Science : Schwerpunkt Forschungsdaten / Annette Strauch, M.A.
- Einführung
- Zugang zu Wissen
- Wissenschaftlicher Wertschöpfungsprozess
- Open Educational Resources (OER)
- Forschungsdatenmanagement (FDM)
- Offene Forschung (Open Science)
- Digitale Kompetenz
- Open Access
- Zusammenfassung und Ausblick
- Endnoten
- Literatur
- Potenziale und Herausforderungen von Open Educational Resources in Hinblick auf die Kooperation von Lehrer_innen / Dr. Ina Biederbeck
- Abstract
- Open Educational Resources und ihr Potential für die Gestaltung guten schulischen Unterrichts
- Befunde zur Einbindung von OER im Kontext schulischen Lernens und Lehrens
- Kooperation von Lehrer_innen – warum sie so schwierig gelingt
- Potenziale und Herausforderungen von OER für die Kooperationvon Lehrer_innen
- Fazit
- Literatur
- Understanding OER by Design / Alexander Schnücker, M.A.
- Das Design der Digitalisierung
- Plattformen formen!
- Was bisher geschah…
- Shift from accessibility to usability
- Social Educational Resources Open and Online
- Lösungsvorschläge
- Qualität
- Neubetrachtung
- Fazit
- Endnoten
- Literatur
- Werkstattbericht : Hochschuldidaktik
- Konferenzbeiträge : Hochschuldidaktik
- Videocollection : Hochschuldidaktik