Remhof, Constance: Anforderungen an die Begleitung von Eltern mit Lernschwierigkeiten und ihren Kindern in der Wahrnehmung von pädagogischen Fachkräften. 2020
Inhalt
- Titelblatt
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- I Theoretischer Teil
- 2. Der Behinderungsbegriff
- 3. Elternschaft von Menschen mit Lernschwierigkeiten
- 4. Begleitete Elternschaft als Unterstützungsangebot
- 4.1 Definition und Zielsetzung
- 4.2 Adressat*innen
- 4.3 Grundlagen der Leistungserbringung und Finanzierung
- 4.4 Inhalte und Aufgaben
- 5. Die Fachkräfte in der Begleiteten Elternschaft
- 5.1 Kompetenzen
- 5.2 Beziehungsgestaltung
- 5.3 Haltung
- 5.4 Besondere Herausforderung: Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung
- 5.5 Belastungen
- 5.6. Perspektiven von Eltern mit Lernschwierigkeiten auf Fachkräfte
- II Empirischer Teil
- 6. Interviews zu den Perspektiven der Fachkräfte
- 6.1 Erhebungsmethode
- 6.2 Sampling
- 6.3 Entwicklung des Interviewleitfadens, Interviewvorbereitung und -durchführung
- 6.4 Datenaufbereitung und Datenauswertung
- 7. Darstellung der Ergebnisse
- 8. Fazit
- 9. Literaturverzeichnis