Historical Sociology and the Antinomies of Constitutional Democracy
Notes on a Revised ApproachIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 9 H. 2Vernetzung der Anerkennungsberatung als Chance für einen ausbildungsadäquaten Weg in den Arbeitsmarkt
Das Projekt VerAN an der Stiftung Universität HildesheimIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 61-64The health of the public
What has gone wrong?In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 73-77Lehr-Lern-Labore auf Distanz? Ein Erfahrungsbericht aus der Mathematikdidaktik
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 1, S. 63-86Comparing Attitudes in the 1999 and 2009 IEA Civic and Citizenship Education Studies
Opportunities and Limitations Illustrated in Five CountriesIn: JSSE - Journal of Social Science EducationDie Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 50-56Economic Education in Greece at the High School Level
In: JSSE - Journal of Social Science EducationDiscovering Argument
Linking Literacy, Citizenship Education, and Persuasive AdvocacyIn: JSSE - Journal of Social Science EducationInterkulturalität an Musikhochschulen (er)forschend studieren
Ein musikpädagogisches Seminar nach dem Prinzip des Forschenden StudierensIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 29-41Diverse and inclusive leadership teams in public health schools
the change agents for sustainable and inclusive public health educationIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Evidence of a higher burden of multimorbidity among female patients in Albania
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Editorial
In: JSSE - Journal of Social Science EducationCreating Citizenship Communities
In: JSSE - Journal of Social Science EducationIst das guter inklusiver Unterricht? Mit Videoanalysen und Unterrichtshospitationen von der Theorie zur Praxisreflexion
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 1-19Strukturlegepläne als hochschuldidaktisches Instrument zur Lehrevaluation und Reflexion Subjektiver Theorien
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 523-537Zusammenhänge erkennen, konzeptuelles Denken entwickeln
Konzept eines Lehr-Lern-Modells für den SachunterrichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 34-53Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 6, S. 139-154Strukturierte Beratungsgespräche mit Lehramtsanwärtern und Kollegen nach Unterrichtsbesuchen
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 11, S. 35-47Lehrerin und Forscherin? Erfahrungen aus der Praxisforschung des Oberstufen-Kollegs Bielefeld
In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 108-116