- vom 3.3.2022
„Acting as a Moral Human Being - Neglecting Economic Studies“. Situation, Concepts and Challenges of Economic Studies at German Primary Schools
In: JSSE - Journal of Social Science Education
„…ich konnte viel über mein Leben lernen“ Soziologieunterricht an der Gymnasialen Oberstufe in Bremen – Eine „Parallelwelt“?
In: JSSE - Journal of Social Science Education
„… aber das klappt nicht in der Schulpraxis!“ Skizze einer kompetenz- und fallorientierten Hochschuldidaktik für die Politiklehrer-Ausbildung
In: JSSE - Journal of Social Science Education
“Greedy Buyers, Amoral Speculators and Lacking State Control” - Pupils Conceptions about the Crisis and their Relevance for Political and Economic Learning
In: JSSE - Journal of Social Science Education
