Schulpraxis auf DIN A0 : Poster(-präsentationen) als eine Form der Reflexion von Unterricht. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 2. 28.1.2020, S. 214-231
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Praxisphasen als Lernanlässe in der Lehrer_innenbildung
- 3 Unterricht als Bezugspunkt
- 4 Professionalität als Ziel
- 5 Posterpräsentationen als Form iterativ-rekursiver Reflexion von Unterricht
- 6 Durchführungshinweise
- 7 „Im Austausch mit ‚Kollegen‘ wurden mir Dinge klar, die ich allein nie erkannt hätte“ – Funktionalität von Posterpräsentationen aus (hochschul-)didaktischer Sicht
- 8 Beispiele für Praktikumsposter
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information
- Hochschuldidaktische Metadaten