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Bibliographic Metadata

  • Title
    Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen? Überlegungen zur Funktion von Studienprojekten im Fach Geschichte anhand empirischer Befunde
  • Author
    Must, Thomas
  • Is part of
    Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 2018 Issue 1, page 299-314
  • Published
    2018
  • Language
    German
  • Document type
    Journal Article
  • URN
    urn:nbn:de:0070-pub-29329356 
  • DOI
    10.4119/UNIBI/hlz-54 
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    No Reference available
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