Pfeifer, Lydia; Nauerth, Annette; Raschper, Patrizia; Freese, Christiane; Bräkling, Sophia: Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus pflegepädagogischer [...]. In: . Jg.2. 2021, S. 28 ff.
Inhalt
- 1. Einleitung
- 2. Theoretischer Hintergrund
- 3. Methodisches Vorgehen
- 4. Ergebnisdarstellung
- 4.1. Lernortkooperation
- 4.1.1. Verständnis von Lernortkooperation
- 4.1.2. Akteur*innen der Lernortkooperation
- 4.1.3. Aufgaben- und Handlungsfelder der Lernortkooperation
- 4.1.4. Schwierigkeiten bei der Lernortkooperation
- 4.1.5. Zusammenfassende Interpretation der Ergebnisse zur Lernortkooperation
- 4.2. Theorie-Praxis-Transfer
- 4.2.1. Methoden und Instrumente des Theorie-Praxis-Transfers
- 4.2.2. Schwierigkeiten beim Theorie-Praxis-Transfer
- 4.2.3. Zusammenfassende Interpretation der Ergebnisse zum Theorie-Praxis-Transfer
- 4.3. Lernaufgaben
- 5. Diskussion der Ergebnisse
- 6. Schlussfolgerungen: Anforderungen an ein Fortbildungskonzept zur Entwicklung und Implementation von Digital Reusable Learning Objects aus pflegedidaktischer Sicht
- 6.1. Förderung von Theorie-Praxis-Transfer und Integration des Lernaufgabenkonzeptes
- 6.2. Verbesserung und Einübung der strukturellen Kommunikation zwischen Schule und Praxiseinrichtung
- 6.3. Kooperation und Transfer
- 7. Literaturverzeichnis