Bartolles, Maureen; Kamin, Anna-Maria: Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer [...]. In: . Jg.1. 2021, S. 21 ff.
Inhalt
- 1. Einleitung
- 1.1 Problemstellung: Digital unterstütztes Lehren und Lernen in den Gesundheitsberufen
- 1.2 Projektvorhaben: Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung
- 2. Erhebung von Bedarfen und Bedingungen: Methodisches Vorgehen
- 3. Ergebnisdarstellung: Bedarf an zielgruppenspezifischen Fortbildungskonzepten zur Konzeption und Implementation von VR-gestützten Lernaufgaben
- 3.1 Verengtes Verständnis, heterogene Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz
- 3.2 Erschwerter Zugang zu digitalen Medien in Bildungseinrichtungen
- 3.3 Pandemiebedingtes Distanzlernen als Antrieb für Digitalisierungsbestrebungen
- 3.4 Potenziale und Schwierigkeiten von VR-Technologie im Kontext der Pflegeausbildung
- 3.4.1 Üben im gefahrlosen Raum
- 3.4.2 Standardisierbarkeit von Prüfungssituationen
- 3.4.3 Verbesserung Theorie-Praxis-Transfer
- 3.4.4 Handlungsabläufe ressourcenschonend zur Routine werden lassen
- 3.4.5 Technische Schwierigkeiten
- 3.4.6 Emotionale Betroffenheit erzeugt ethische Bedenken
- 3.4.7 Mangelnde Realitätsnähe bei Kommunikation und Haptik
- 4. Diskussion und Interpretation: Anforderungen an ein Fortbildungskonzept zur Entwicklung und Implementation von Digital Reusable Learning Objects
- 5. Literatur