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Bildung und Erziehung
Schulen, schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik
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Hochschulbildung
Bildungspolitik
Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften. Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache
Hecker, Sarah-Larissa
;
Falkenstern, Stephanie
;
Lemmrich, Svenja
;
Ehmke, Timo
In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Vol. 10, page 175–190 et seq.
2020