Schüler*innen wiederholen selbstständig lineare Funktionen
Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch gestufte LernhilfenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 1, S. 17-2211.2.2020Schüler*innen wiederholen selbstständig lineare Funktionen : Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch gestufte Lernhilfen
Hamers, Philipp ; Bekel-Kastrup, Holger ; Kleinert, Svea ; Tegtmeier, Nina ; Wilde, MatthiasIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 17-222020Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten
Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten SchulpraktikumsIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 5 H. 116.2.2022Die ökologische Nische
Ein Dosis-Wirkungs-Experiment zur Ermittlung des physiologischen Spektrums verschiedener GetreideartenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 2, S. 107-11619.2.2020Die Ökologische Nische: Ein Dosis-Wirkungs-Experiment zur Ermittlung des physiologischen Spektrums verschiedener Getreidearten
Haunhorst, Darius ; Stockey, Andreas ; Wilde, MatthiasIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 2 H. 2, S. 107-1162020Erfassung der Lernstrategie Hilfesuche im Biologieunterricht
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 1, S. 13-2127.4.2021Erfassung der Lernstrategie Hilfesuche im Biologieunterricht
Hüfner, Christiane ; Isaak, Ricarda ; Wilde, MatthiasIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 3 H. 1, S. 13-212021Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht
Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der ElaborationsstrategienIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 67-8315.4.2020Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren [...]
Hüfner, Christiane ; Isaak, Ricarda ; Wilde, MatthiasIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 67-832020Bücherrezension
„Neue Wege in die Biologie“ von Ulrich Kattmann und Kolleg*innenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 131-13820.11.2020The Influence of Gender and Interest on the Use of Learning Strategies in Biology Lessons
Isaak, Ricarda ; Kleinert, Svea ; Wilde, MatthiasIn: European Journal of Educational Research, Jg. 11 H. 1, S. 587-5972022Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie
Kaiser, Lisa-Maria ; Besa, Kris-Stephen ; Wilde, Matthias ; Großmann, Nadine2021Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens
Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und MathematikunterrichtIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 26, S. 1-189.2.2022Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 1, S. 1-811.2.2020Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik
Kleinert, Svea ; Hamers, Philipp ; Bekel-Kastrup, Holger ; Haunhorst, Darius ; Tegtmeier, Nina ; Wilde, MatthiasIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 1-82020University students’ basic psychological needs, motivation, and vitality before and during COVID-19: A self-determination theory approach
Müller, Florian H. ; Thomas, Almut E. ; Carmignola, Matteo ; Dittrich, Ann-Kathrin ; Eckes, Alexander ; Großmann, Nadine ; Martinek, Daniela ; Wilde, Matthias ; Bieg, SonjaIn: Frontiers in Psychology, Jg. 122021Wissenserwerb mit Originalobjekten im Naturkundemuseum - Eine Pilotstudie
Polte, Sabrina ; Wilde, MatthiasIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie, Jg. 25, S. 78–86 ff.2021Wissenserwerb mit Originalobjekten im Naturkundemuseum - Eine Pilotstudie
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 25, S. 78-8621.7.2021Anxiety, disgust and negative emotions influence food intake in humans
Randler, Christoph ; Desch, Inga H ; Otte im Kampe, Viola ; Wüst- Ackermann, Peter ; Wilde, Matthias ; Prokop, PavolIn: International Journal of Gastronomy and Food Science, Jg. 7, S. 11 - 152017The influence of previous biology lessons on preserving teachers beliefs about learning biology
Schumacher, Fabian ; Basten, Melanie ; Großschedl, Jörg ; Klatthaar, Moritz ; Wilde, MatthiasIn: Frontiers in Education, Jg. 62021