Der konzeptionelle Kern des Schulversuchs der „Universitätsschule Dresden“ im Corona-Test
Maßnahmenpaket zum gemeinsamen Lernen trotz Distanz im ModellversuchIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 1, S. 83-9614.8.2020