Wenn eine Katze in die Disco geht ...
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 15, S. 113-11619.4.2007Wenn Hochschulmanager von Systemen sprechen. Zur Umstellung des Akkreditierungsverfahrens an Universitäten und Fachhochschulen
In: Qualitätssicherung von Studiengängen jenseits der Programmakkreditierung, Jg. 2014,1, S. 23-302014„Wer damit nicht umgehen kann, ist hier fehl am Platz“
Hochstatusspieler im CoachingIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 21-4123.11.2019Wie aufgeklärt sind unsere Grundschüler? Befragung von 111 Kindern der 4. Jahrgangsstufe zum Thema Sexualität
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 16, S. 57-7316.6.2008Wie beeinflussen Umwelterfahrungen unser Genom? Regulation auf molekularer Ebene durch epigenetische Prozesse
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 18.6.2021Wie beeinflusst Schülermitbestimmung im Biologieunterricht intrinsische Motivation und Wissenserwerb?
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, Jg. 15, S. 307-3232009Wie ich die Dinge sehe. Sechs Thesen zur Vereinfachung der Debatte um die naturalistische Erkenntnistheorie. Kommentar zu Dirk Koppelberg
In: Philosophie und Wissenschaften. Formen und Prozesse ihrer Interaktion, Jg. 36, S. 237-2451997Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen
In: Gesamtschule, Jg. 8 H. 6, S. 15-191976