Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 1-82020
Fächerübergreifender Unterricht zwischen den Basiskursen Naturwissenschaften und Mathematik
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 1, S. 1-811.2.2020Fachspezifische Lerngelegenheiten zum Thema Inklusion an der Leuphana Universität Lüneburg
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 638-65428.9.2020Feldionenkinetik der Wassereliminierung aus den Molekül-Ionen stereoisomerer Decalin-1,4-diole
In: Chemische Berichte, Jg. 112 H. 2, S. 743-7621979Feminism Reloaded
Contested Terrains in Times of Anti-Feminism, Racism, and AusterityIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 94-991.1.2016Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule
In: Fördern, Jg. 32, S. Beilage ff.2014Forschendes Lernen entdecken, entwickeln, erforschen und evaluieren
In: Die Hochschullehre: Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre, Jg. 4, S. 389-4062018Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
In: PFLB - Praxisforschung Lehrer*innenbildung, Jg. 2 H. 1, S. 97-1092020Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 1, S. 97-10926.8.2020Freiheit und Notwendigkeit: ökonomische Anreize zu "richtigem" Handeln
In: Forschung an der Universität Bielefeld, Jg. 7, S. 33-371993Für das Leben lernen: schulisches Lernen angesichts der Bedrohung von Leben und Umwelt
In: Westermanns Pädagogische Beiträge, Jg. 38 H. 10, S. 42-471986