Im Spannungsfeld zwischen Arterhaltung und Ausrottung
Die Kegelrobbe (Halichoerus grypus)In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 13.2.2020Im Spannungsfeld zwischen Arterhaltung und Ausrottung: Die Kegelrobbe (Halichoerus grypus). Deutschlands größtes Raubtier im Porträt und im Unterricht
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 1: Quer durch das Tierreich2020Im Team zur inklusiven Schule
Ein interdisziplinäres Seminarangebot zur Förderung der KooperationskompetenzIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 63-8718.11.2019»Im Vordergrund steht immer die Tat« : Gerichtsverfahren gegen Mitglieder der RAF
In: Rechtsgeschichte. Zeitschrift des Max-Planck-Instituts für europäische Rechtsgeschichte, Jg. 2005 H. 07, S. 138-1522005Immer Trouble mit Gender
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 83-851.1.2016Das Immunsystem der Pflanze in einem Akt
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 225-2269.8.2021Impact of Training on Preservice Teachers’ Sense of Self-efficacy to Implement Inclusive Teaching in the English Language Classroom
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 365-38218.11.2019Impfen gegen Krebs?
Unterrichtskonzept zum Thema Humane PapillomvirenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 26, S. 19-3518.2.2022Impfstoffe gegen SARS-CoV-2 – eine Übersicht
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 22-2318.2.2021Impressum und Rezensionsexemplare
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 60-6111.12.2021Impressum und Rezensionsexemplare
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 66-6727.12.2021Impulse zum Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
Editorial zum zweiten Jahrgang des Journals PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und ProfessionsentwicklungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 123.12.2020In der ideologischen Falle - Supervision und das "unternehmerische Selbst"
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 73-812.1.2014