Where Is the Most Hydrophobic Region? Benzopurpurine Self-Assembly at the Calcite–Water Interface
In: The Journal of Physical Chemistry C, Jg. 121 H. 43, S. 24144-241512017
'Who pays?' Comparing cost sharing models for a Gold Open Access publication environment
In: Journal of Library Administration, Jg. 49 H. 3, S. 1-222020Wissenschaftliche Weiterbildung als Akteur in der Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 20-2631.8.2020„Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0“ Bericht zur Frühjahrstagung der Arbeitsgemeinschaft der Einrichtungen für Weiterbildung an Hochschulen (AG-E). 18. bis 19. Mai 2017 an der Leibniz Universität Hannover
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 77-7817.12.2017Women live longer than men even during severe famines and epidemics
In: Proceedings of the National Academy of Sciences, Jg. 115 H. 4, S. E832-E8402018Zebra Finch chicks recognise parental scent, and retain chemosensory knowledge of their genetic mother, even after egg cross-fostering
In: Scientific Reports, Jg. 7 H. 12017Zielgruppenspezifische Beratung für Gesundheitsberufe und Arbeitgebende von Gesundheitsbetrieben
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 44-5117.12.2020Zum Umgang mit Norm- und Wissenshorizonten im Kontext rekonstruktiv-kasuistischen Arbeitens an der Schnittstelle von Fachdidaktik und Allgemeiner Didaktik
Perspektiven aus einem gemeinsamen SeminarIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 45-5928.1.2020Zur aktuellen Lage der Weltbevölkerung
In: Informationen zur politischen Bildung, Jg. 2013 H. 282, S. 19-292013Zur Erschließung der Nutzung von Forschungsergebnissen durch Lehrpersonen. Forschungsrelevanz zwischen Theorie und Praxis
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 23 H. 6, S. 1303-13232020Zur Nutzung von Forschung durch Lehrpersonen
Einblicke in eine qualitative Interviewstudie aus dem Projekt NuBiLIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 55-6410.12.2019Zur Nutzung von Forschung durch Lehrpersonen. Einblicke in eine qualitative Interviewstudie aus dem Projekt NuBiL
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 55-642019