Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung
Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und InklusionIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 2, S. 73-1008.2.2021
Replik von Herrn Belardi vom 20. März 2021 zur Rezension seines Werkes aus Heft 56
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision15.6.2021Rez. Andreas Sirchich von Kis-Sira (Bearb.)
Beziehung und Bezauberung. Geschichten junger Liebe in Ovids Metamorphosen. Lehrerkommentar (scala, Heft 5), Bamberg, Buchner, 2016In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 58-5927.12.2021Rez. Silvio Bär u. a. (Hrsg.), Carmina Anacreontea. Griech./dt., Stuttgart, Reclam, 2020
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 227.12.2021Rollenklärung in der inklusiven Schule
Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung – eine Einführung in das ThemenheftIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 3, S. 1-712.2.2021