Autonomie der Schule – oder: wollen Schulen verwaltet werden?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 45 H. 11, S. 6-81993Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik: Erfahrungen aus der jüngsten Reformphase
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 37 H. 6, S. 955-9741991Experten beraten Bildungsreform: wissenschaftliche Politikberatung bleibt zwiespältig
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 45 H. 12, S. 40-431993Gewalt in der Schule – Situationsanalyse und Handlungsperspektiven
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Neue Sammlung, Jg. 35 H. 2, S. 89-1041995Gewalt in der Schule: Was sagt die erziehungswissenschaftliche Forschung dazu?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Recht der Jugend und des Bildungswesens, Jg. 42 H. 2, S. 163-1741994Die interessieren sich nur für ältere Jungs: Geschlechterverhältnisse bei 13- bis 16Jährigen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 44 H. 7, S. 31-341992Kooperationsbereitschaft – Flexibilität – Kundenorientierung: ein neuer Reformdialog zwischen Wirtschaft und Schule?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Neue Sammlung, Jg. 34 H. 1, S. 137-1481994Leistung muss auch in der Schule neu definiert werden. Ein neuer Reformdialog zwischen Pädagogik und Wirtschaft?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 45 H. 6, S. 6-81993Pädagogische Arbeit unter geänderten ökonomischen Rahmenbedingungen: Berufsorientierung als Aufgabe der allgemeinbildenden Schule
Fuhrmann, Elisabeth ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 45 H. 4, S. 6-81993Plädoyer für eine nüchterne Analyse: zur aktuellen Diskussion über Gewalt in der Schule
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 46 H. 3, S. 6-81994Schultheorie zwischen pädagogischer Selbstkritik, sozialwissenschaftlichen Einwanderungen und metatheoretischen Fluchtbewegungen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 85 H. 4, S. 404-4191993Separierung und Integration oder: was will "integrative Pädagogik"?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 47 H. 10, S. 6-91995Von der Kontinuität, die nicht auffällt: das Schulsystem im Übergang von der DDR zur BRD
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 46 H. 7, S. 40-441994Zwischen Verunsicherung und Stabilitäts-Suche: der Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern
Reh, Sabine ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 86 H. 2, S. 224-2411994