Was bedeutet "Spiritualität" im Jugendalter? Erkenntnisse zu Aspekten subjektiver Anthropologie und Theologie von Jugendlichen aus religionspsychologischer Perspektive
In: "Dann müsste ja in uns allen ein Stück Paradies stecken" : Anthropologie und Jugendtheologie, Jg. 3, S. 82-912014
Was soll ich wollen? Zur supervisorischen Relevanz der Frage nach dem guten Leben
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 31-4530.10.2017Was soll ich wollen? Zur supervisorischen Relevanz der Frage nach dem guten Leben
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 25 H. 50, S. 31-442017Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 3, S. 28-3612.2.2021When “one” can be “two”: Cross-linguistic differences affect children’s interpretation of the numeral one
In: Journal of Numerical Cognition, Jg. 5 H. 3, S. 301-3132019Which factors predict fertility intentions of married men and women? Results from the 2012 Niger Demographic and Health Survey
In: PLOS ONE, Jg. 16 H. 6, S. 1-162021Why media representations of corporations matter for public health policy: a scoping review
In: BMC Public Health, Jg. 16 H. 12016Why Sociology Has a Marginal Position in Civic Education in Bulgaria Nationally Specific and/or Universal Trends
In: JSSE - Journal of Social Science Education20.12.2009Wie Lerner ein Ökosystem verstehen
Lehr-Lernforschung am Beispiel des außerschulischen Lernortes „Heiliges Meer“In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 12, S. 63-7621.1.2005Wie stark darf sich Wissenschaft in Politik einmischen?
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 52 H. 1, S. 2-34.2.2022Wissenschaft für jedermann?
Eindrücke und Meinungen zur Medienberichterstattung über Gentechnik von der „Science Street“ in KölnIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 11, S. 3-1922.7.2003