Der Fall Erik
Anmerkungen aus pädagogisch-ethischer SichtIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 67-8223.11.2019
Feminist Body Politics – Race, Gender und ,Sexual Exceptionalism‘
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 4, S. 6-191.1.2015Förderung lebenslangen Lernens an Hochschulen
Impulse aus dem internationalen KontextIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 13-167.9.2020Forschendes Lernen im Fachgebiet Sachunterricht
Herausforderungen im ForschungsprozessIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 102-10619.12.2019Forschendes Lernen mit lebenden Hummeln als Modellorganismen im Unterricht
Verhaltens- und Neurobiologie mit originaler Begegnung unterrichtenIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 18.6.2021Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität
Einführung in das ThemenheftIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 1-520.2.2020Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 2 H. 3, S. 1-52020Fortschritt durch Pauschalisierung? Möglichkeiten und Grenzen kategorialer und soziometrisch organisierter Inklusion
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13.11.2013Frauen- und Geschlechterforschung an der Fakultät für Soziologie in St. Petersburg
In: IFF Info, Zeitschrift des Interdisziplinären Frauenforschungs-Zentrum, Jg. 19 H. 24, S. 119-1212002Frauenerwerbsquote und Fertilität in Deutschland: Regionalanalyse der 439 Land- und Stadtkreise
In: Demographischer Wandel - Wandel der Demographie: Festschrift für Prof. Dr. Karl Schwarz, Jg. 37, S. 133-1812007Freilandforschung im Unterricht – Erforschung ökologischer Grundprinzipien am Beispiel von Laufkäfern verschiedener Lebensräume
Ein Unterrichtsvorschlag für die gymnasiale OberstufeIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 15, S. 33-6819.4.2007„Frontalunterricht kontra Freiarbeit“
Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sekundarstufe IIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 16, S. 1-1216.6.2008