Didaktische Rekonstruktion
Vorstellungen von Studierenden über unternehmerisches Denken und HandelnIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 213-22826.2.2021Didaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der fachdidaktischen Inklusionskompetenz von angehenden Fremdsprachenlehrkräften
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 296-32218.11.2019"Die dunklen Seiten der Liebe" (Rafik Schami) - Supervisorische Reftektionen über Paarbeziehungen in Teams
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 93-10324.1.2014„Die läuft ja cool!“
Kinder in einer Unterrichtsreihe zum Thema Stabschrecken für Insekten und Bionik begeisternIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 13.2.2020Die Differenz der Beobachtung. Einleitende Bemerkungen zur Luhmann-Rezeption
In: Rezeption und Reflexion. Zur Resonanz der Systemtheorie Niklas Luhmanns außerhalb der Soziologie, Jg. 1501, S. 7-302000Digitale Fremdsprachenkompetenzen? Vorüberlegungen zur Modellierung digitaler Englischkompetenzen im Rahmen des Projekts „Digi_Gap – Digitale Lücken in der Lehrkräftebildung schließen“
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 190-21620.6.2020Digitale Gesundheitskompetenz – Konzeptionelle Verortung, Erfassung und Förderung mit Fokus auf Kinder und Jugendliche
In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, Jg. 63 H. 2, S. 176-1842020Digitale Infrastrukturen – Spezifik, Relationalität und die Paradoxien von Wandel und Kontrolle
In: Arbeits- und Industriesoziologische Studien, Jg. 11 H. 02, S. 279-2932018