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vom 14.7.2021
Tutoring in adult-child-interaction: On the loop of the tutor's action modification and the recipient's gaze
Pitsch, Karola
;
Vollmer, Anna-Lisa
;
Rohlfing, Katharina
;
Fritsch, Jannik
;
Wrede, Britta
In: Interaction Studies, Jg. 15 H. 1, S. 55-98
2014
vom 13.7.2021
"The first five seconds": Contingent stepwise entry into an interaction as a means to secure sustained engagement
Pitsch, Karola
;
Kuzuoka, Hideaki
;
Suzuki, Yuya
;
Süssenbach, Luise
;
Luff, Paul
;
Heath, Christian
2009