- vom 3.3.2022
THE POPULATION'S HEALTH
COULD SOUTH EASTERN EUROPE DO BETTER?In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)22.1.2022Professionelle Handlungskompetenz im Lehr-Lern-Labor
Vignettenbasierte Erfassung der professionellen Handlungskompetenz angehender Biologielehrkräfte in Bezug auf Erkenntnisgewinnung im Lehr-Lern-LaborIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 266-2974.12.2021Portfolioimpulse als Eingriff in Prozesse der Ästhetischen Forschung
Reflexion einer Konzeption für das fächerübergreifende Projektseminar "Crossover"In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 150-16224.1.2022Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein
Eine exemplarische Aufarbeitung demokratiebezogener VorstellungenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 112-12826.2.2021Planspiel Förderausschuss
Konzeption und Material zur analogen wie digitalen Umsetzung in der inklusionsorientierten LehrkräftebildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 12.11.2021Physikalische Dynamik der Küste für außerschulische Lernorte didaktisch rekonstruieren
Einsatz der Didaktischen Rekonstruktion zur Weiterentwicklung außerschulischer LernorteIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 51-6626.2.2021Perspektiven von Schüler*innen auf das „Rausgehen“ als gemeinsamer Reflexionsimpuls
Lehrkonzeption für eine digitale (lehramtsübergreifende) FallarbeitIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 135-15729.6.2021Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften
Einführung in das ThemenheftIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 1-69.3.2021„Probleme lösen und Menschen bilden sind grundverschiedene Aufgaben“
Bildungshistorische Erkundungen zu Positionierungen, Selbstfindungsversuchen und Paradoxien in der LehrpersonenbildungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 14-2527.10.2021Psychotraumata und pädagogische Verwicklungen
Die Reflexion eines Supervisionsprozesses in der stationären JugendhilfeIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision15.6.2021Programmplanung und Entwicklung interprofessioneller wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote für Gesundheitsfachpersonal
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)16.1.2022Programmplanung aus pädagogischer Perspektive
Ein Modellierungsansatz wissenschaftlicher WeiterbildungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)16.1.2022Programm der Landestagung 2022 und Anmeldung
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 55-5911.12.2021Preventive check-up programme for strengthening people-centred primary health care services in Albania
Case study and lessons learntIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)17.4.2021Prevalence of chronic obstructive pulmonary disease (COPD) in Albania
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)9.2.2021Preparedness for education to Rohingya refugee children in Bangladesh
potentials and challenges to citizenship educationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 217.6.2021Präsenz- und Distanzlernen im Wechsel
Ein Konzept einer sequentiellen VerbindungIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 44-4727.12.2021Post Covid-19 Agenda
Maximizing human resources for health towards Universal Health Coverage in AfricaIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)26.5.2021