- on 03/03/2022
Critical Friends zu einer kritischen (?) Freundschaft
Forschung und Entwicklung am Oberstufen-KollegIn: WE_OS Jahrbuch, Vol. 1, page 153-18314/12/2018COVID-19
Fernunterricht aus Sicht der Mitarbeitenden von Schulen in Deutschland, Österreich und der SchweizIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Vol. 2 Issue 6, page 27-4410/12/2020CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT PRIMARY SCHOOL LEVEL
Beispiel einer hochschuldidaktischen Vermittlung von CLIL in der PrimarstufenlehrerInnenausbildung an einer österreichischen Pädagogischen HochschuleIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Vol. 2 Issue 1, page 109-12212/07/2019Campusschule als Schnittstelle zwischen wissenschaftlicher und schulischer Praxis
In: WE_OS Jahrbuch, Vol. 3, page 159-16918/03/2020The Content of the Conversations of Primary School Parties whilst looking at Animal Exhibits in a Zoo
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Vol. 14, page 81-9129/05/2006CRISPR/Cas9
Vom Fachwissen zum BewertenIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 3 Issue 229/06/2020Covid-19 Pandemie
Wie wirken sich Maßnahmen zur sozialen Distanzierung auf Mütter mit kleinen Kindern aus?In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), Issue 929/07/2020Corporate Social Responsibility (CSR) nachhaltig im Unternehmen verankern. Eine Herausforderung an die Managementbildung
In: JSSE - Journal of Social Science Education19/08/2009Corona und die berufliche Pflege
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision21/12/2021Cornelia Edding, Karl Schattenhofer (Hrsg.)
HandbuchIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, page 118-12124/01/2014Cora Baltussen in den USA
Lernerfahrungen für die Supervision in den Niederlanden und DeutschlandIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision09/01/2021Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Vol. 20, page 33-4308/08/2016Coaching, das Personal entwickelt, Personen ausschließt und Personenentwicklung instrumentalisiert. Ein diskursanalytischer Blick auf Schreyöggs Beratungsverständnis [...]
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13/11/2013Christian Pross
Verletzte Helfer. Umgang mit dem Trauma - Risiken und Möglichkeiten sich zu schützen, Stuttgart 2009 (Klett-Cotta)In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, page 120-12229/01/2014Christ, Johannes, Koscheck, Stefan, Martin, Andreas & Widany, Sarah (2019). Wissenstransfer – Wie kommt die Wissenschaft in die Praxis? Ergebnisse der [...]
Bundesinstitut für BerufsbildungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)30/06/2020Charakteristika von Repräsentationen im Biologieunterricht aus Sicht von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Vol. 21, page 23-4104/08/2017Chancenlos im Schatten der Macht? Blockierter Informationsfluss und seine Folgen als Thema für Supervision und Organisationsberatung?
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, page 44-6429/01/2014Certamen Carolinum 2020 in Präsenz nachgeholt
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Vol. 2 Issue 2, page 40-4111/12/2021A Critical Study of State Control, Elite Female Athletes and Fans’ Resistance in Post-Revolutionary Iran
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), Issue 10, page 51-6720/08/2021COVID-19 und die Psyche: Auswirkungen der Pandemie auf die mentale Gesundheit der jungen Generationen
Odendahl, Ariane ; Gänge, Madeleine ; Raschke, Nicolas ; Wrona, Kamil J.2021