SchülerInnen als Experten: Mehrsprachigkeit als Ressource im Lernbereich Sprachreflexion nutzen
In: Der Deutschunterricht, Jg. 54 H. 3, S. 79-832002
Situated Sentence Processing: The Coordinated Interplay Account and a Neurobehavioral Model
In: Brain and Language, Jg. 112 H. 3, S. 189-2012010