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Literatur
Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften. Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache
Hecker, Sarah-Larissa
;
Falkenstern, Stephanie
;
Lemmrich, Svenja
;
Ehmke, Timo
In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 10, S. 175–190 ff.
2020
Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz. Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der [...]
Hecker, Sarah-Larissa
;
Falkenstern, Stephanie
;
Lemmrich, Svenja
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 1, S. 565–584 ff.
2020