- vom 17.11.2022
Dritter Sektor und Zivilgesellschaft in der Dritten Welt – Bolivien als Vorbild?
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 42, S. 168-1941.9.2002
Destruktives Pathos – Der Dritte Sektor braucht den Beifall der Staatsorgane nicht
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 42, S. 082-0981.9.2002Denkform und Rahmen-Theorie, keine Basis für inhaltliche Deduktionen
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 43, S. 33-381.9.2002
- vom 3.3.2022
Eine didaktisch-erkenntnistheoretische Analyse der naturwissenschaftlichen Zulässigkeit von Theorien über Evolutionsmechanismen (wie der Selektionstheorie von DARWIN)
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 12, S. 89-10414.4.2005
Does the Democratization of Polities Entail the Democratization of Citizenship Education? A Theoretical Framework for Researching the Democratic Quality of Citizenship Education in Transformation Countries and Elsewhere
In: JSSE - Journal of Social Science Education15.12.2008The Dark Duo of Post-Colonial Ideology
A Model of Symbolic Exclusion and Historical NegationIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 1, S. 106-12321.4.2010Dynamiken der Gewalt. Formen und Sinn männlichen Gewalthandelns
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 1, S. 65-821.1.2009Duftpflanzen
Ein handlungsaktives Exkursionsprojekt mit Studierenden im Botanischen Garten der Universität EssenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 7, S. 21-3323.10.2003Does Lesson Study Have a Future in the United States?
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2004Disciplines, Outcomes and Purpose in Social Science Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education17.12.2006Difficulties Even in the Best of Circumstances
BritainIn: JSSE - Journal of Social Science Education3.2.2008Didaktische Geländeübung
Studentische Exkursion mit SchülernIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 6, S. 99-1094.11.2003Dialogue and Dignity - Linking Human Rights Education with Paulo Freire's „Education for Liberation“
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2006Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung
Kompetenzen der ökonomischen Bildung für allgemein bildende Schulen und Bildungsstandards für den Grundschulabschluss, 2006In: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2006Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung
Kompetenzen der ökonomischen Bildung für allgemein bildende Schulen und Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss, 2004In: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2006Determinants of Experience of Discrimination in Minorities in Germany
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 1 H. 1, S. 32-5018.1.2007Deprivation, Violence, and Conflict
An Analysis of Naxalite Activity in the Districts of IndiaIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 2 H. 2, S. 317-3332.11.2008Denken in Kreisläufen
Lernerperspektiven zum Entwicklungszyklus von BlütenpflanzenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 17, S. 31-4017.3.2010Democratic School Engagement and Civic Participation among European Adolescents
Analysis of Data from the IEA Civic Education StudyIn: JSSE - Journal of Social Science Education10.12.2005Democratic Citizenship – A Conditioned Apprenticeship. A Call for Destabilisation of Democracy in Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education20.12.2009Democracy Concepts of the Fundamentalist Parties of Algeria and Tunisia — Claim and Reality
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 1 H. 1, S. 76-8818.1.2007Declining Fertility in Eritrea Since the Mid-1990s
A Demographic Response to Military ConflictIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 1, S. 149-1684.5.2010Dealing with Past Colonial Conflicts
How Perceived Characteristics of the Victimized Outgroup Can Influence the Experience of Group-Based GuiltIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 1, S. 89-1057.5.2010A Didactic Reconstruction of the Financial and Economic Crisis
In: JSSE - Journal of Social Science Education28.8.2010Does the Democratization of Polities Entail the Democratization of Citizenship Education? A Theoretical Framework for Researching the Democratic Quality of Citizenship Education in Transformation Countries and Elsewhere
In: Journal of Social Science Education, Jg. 9 H. 1, S. 36-572008
- vom 14.7.2021