- vom 4.12.2025
Ressourcenräume
Seerecht, Geopolitik und Wissenschaftsdiplomatie zwischen den Seychellen, Frankreich und der Bundesrepublik Deutschland um 1980In: Räume in der Internationalen Geschichte, Artikel-ID 010, Seite 231-262De Gruyter, 2025
- vom 17.11.2022

- vom 14.7.2021

The Relationship between Eugenics and the so-called Euthanasia Action in Nazi Germany: A Eugenically Motivated Peace Policy and the Killing of Mentally Handicapped during the Second World War
In: Science in the Third Reich, Jg. 12, S. 185-2102001
The Real Reason for the Standard View
In: Explaining Beliefs: Lynne Rudder Baker and Her Critics, Jg. 133, S. 51-672001
Rückfragestrategien bei referentieller Ambiguität: ein Beispiel von Bedeutungskoordination im Diskurs
In: Prozesse der Bedeutungskonstruktion, Jg. 40, S. 357-3742002


Rhetorik zwischen Logik, Linguistik und Psychologie. Plädoyer für eine integrative Rhetorikkonzeption
In: Rhetorik im Gespräch : ergänzt um Beiträge zum Tübinger Courtshiprhetorik-Projekt, Jg. 4, S. 61-942009
Rhetorik als Waffe im Kampf um die öffentliche Meinung: Argumentation und Persuasion im Irak-Konflikt
In: Mediendiskurse: Bestandsaufnahme und Perspektiven, Jg. 4, S. 268-2852005










Re-Membering the Terrorist Spectacle: Medial Discourses, the Shaping of History and Collective Cultural Memory in the Wake of 9/11
In: Remembering and Forgetting: Memory in Images and Texts, Jg. 25, S. 47-622010
Religious Praxis: De-Institutionalized? Theoretical and Empirical Considerations
In: Religion inside and outside Traditional Institutions, Jg. 15, S. 147-1742007

Religion and Her Older Sister: Interpretation of Magic in Tillich's Work with Respect to Recent Discourses in Psychology
In: Religion und Magie bei Paul Tillich, Jg. 2010, S. 5-242010
Regelbuch statt Regelbruch - zum Umgang mit unbrauchbare Legalität in Organisationen
In: Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen, Jg. 38, S. 215-2392020
Redeanalyse und Redebewertung: Plädoyer für eine Neuorientierung und Fundierung der Schulung und Evaluation rhetorischer Fähigkeiten
In: Rhetorik : Bildung - Ausbildung - Weiterbildung, Jg. 13, S. 147-1632012




