- vom 3.3.2022
Transkulturelle Kompetenz im Spanischunterricht
Sensibilisierung für Identitätskonstruktionen durch Übersetzungsprozesse im Werk von Rosario FerréIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 74-8720.6.2020
Theoriegeleitete Praxisreflexion als Professionalisierungschance
Modellierung, Konzeptualisierung und Analyse fachspezifischer Reflexionsprozesse von LehramtsstudierendenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 325-34428.1.2020Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester
Didaktische Umsetzung und EvaluationIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 461-47922.4.2020Theoretische Implikationen zum Umgang mit Kontingenzphänomenen in Studium und Unterricht
Anmerkungen aus sportpädagogischer SichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 35-4420.2.2020Der Totenkopfschwärmer im Biologieunterricht
Die Aufzucht des Totenkopfschwärmers (Acherontia atropos) im KlassenzimmerIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 36.8.2019Triangel-Institut (Hrsg.)
Beratung im Wandel - Analysen, Praxis, Herausforderungen. Berlin (Leutner Verlag) 2009In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 116-11724.1.2014Trennungsrechnung - eine Herausforderung für die Hochschulen
Impulse aus dem Treffen der Landesgruppe Mitteldeutschland an der Ernst-Abbe- Fachhochschule in Jena 13. November 2014In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 92-9324.9.2020Trends in der Akteurslandschaft der wissenschaftlichen Weiterbildung
Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität FreiburgIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 77-797.9.2020Transitionen (erwachsenen-)pädagogisch denken
Sektion Erwachsenenbildung der DGfE 29. September - 01. Oktober 2014 an der Goethe Universität Frankfurt am MainIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 87-8828.8.2020Toleranz, Wertschätzung und innere Unabhängigkeit - Im Gespräch mit Anette Voigt
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 33-3724.1.2014Tobias Zimmermann, Geri Thomann & Denise Da Rin (Hrsg.). (2018). Weiterbildung an Hochschulen. Über Kurse und Lehrgänge hinaus. Bern
hep Verlag.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 69-7023.1.2019Timm C. Feld & Sabine Lauber-Pohle (Hrsg.). (2018). Organisation und Profession. Felder erwachsenenpädagogischer Forschung. Wiesbaden
Springer VS.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 59-6016.7.2019Tierschutz – (k)ein Thema für den Biologieunterricht?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 18, S. 23-4223.5.2012Tierpflege als Beziehungspflege!?
Die Wirkung von gemeinsamer Haltung von Zwergmäusen im Klassenraum auf die Schülerwahrnehmung ihrer sozialen EinbindungIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 18, S. 43-5223.5.2012Thierfelder, C. (2009)
Durch den Spiegel der Anderen. Wahrnehmung von Fremdheit und Differenz in Seelsorge und Beratung, GöttingenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 94-9923.4.2014Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 23, S. 1-928.5.2019Theresia Volk
Unternehmen Wahnsinn. Überleben in einer verrückten Arbeitswelt, München (Kösel Verlag) 2011In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision12.12.2013Therese E. Zimmermann, Wolfgang Jütte & Franz Horváth (Hrsg.). (2016). Arenen der Weiterbildung.
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 116-11731.7.2017Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 40-4716.7.2019Theorie-Praxis-Vernetzung und Kompetenzentwicklung in dualen Studiengängen
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 67-752.2.2017Theorien des Verstehens in Wissenschaft, Beratung, Supervision, Sozialer Arbeit und Psychoanalyse
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 103-11415.11.2015Theorie und Praxis - Bausteine professioneller Identität
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 4-1721.1.2014Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 23.06.2012
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 128-1292.1.2014Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 21.04.2012
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 126-1272.1.2014Tagungsbericht zur Theoriereihe „Reflexive Supervision“ in Bielefeld vom 29. Juni 2019 zum Thema „Die Bedeutung ethischer Begründung in der Supervision“
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 83-8823.11.2019Tagungsbericht der Mitgliederversammlung der Deutschen Gesellschaft für Supervision (DGSv) vom 22./23. November 2013 - Subjektive Einschätzung eines neuen außerordentlichen Mitglieds
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 81-8823.4.2014Tagträume einer Angestellten. Lili Grüns „Mädchenhimmel!“
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 822.7.2019Das Team in der Erziehungsberatungsstelle
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13.11.2013„Transferorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Wissen gesellschaftlich wirksam machen“ Bericht zur DGWF Jahrestagung 2018
5. bis 7. September 2018 in KölnIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 73-7621.12.2018„Times of transition – the role of university lifelong learning“ Bericht zur 50th EUCEN Conference (european university continuing education network)
6. bis 8. Juni 2018 in der University of BergenIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 71-7221.12.2018„THE DIGITAL TURN
Mediales Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung“. Bericht zur DGWF Jahrestagung 2019. 18. bis 20. September 2019 in UlmIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 64-6718.12.2019
- vom 14.7.2021
Trends in der Akteurslandschaft der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität Freiburg
In: Hochschule und Weiterbildung, Jg. 2016 H. 1, S. 77-792016Translation
2019