- vom 10.12.2025
- vom 29.11.2024
Vielperspektivität und Schüler*innenfragen zwischen Professionalisierungsansprüchen und Sachunterricht
Theoretische und empirische Beiträge zur Weiterentwicklung der SachunterrichtsdidaktikWuppertal, Juli 2024
- vom 28.3.2024
Vollendung und Fragment
theologische Implikationen der Intertextualität geistlicher Konzertdramaturgie. Ein Beitrag zu einer musiktheologischen HermeneutikElektronische Ressource, Paderborn, 2024
- vom 27.7.2017
Valenzabhängige Effekte normativen Feedbacks auf die Präzisionsleistung und Automatisierung beim motorischen Lernen
Elektronische Ressource, Paderborn, 2017
- vom 15.4.2015
- vom 28.3.2014
- vom 12.4.2013
- vom 22.6.2011