„... das Rätsel des Übergangs von der phantasierten zur realen Tat.“ Extremfälle - auch für die Supervision - aus Psychiatrie und/oder Gefängnis
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 20-2923.4.2014
„…die bringen so viel mit“ Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 52-5617.12.2017„Da geht es nicht nur um Energiesparen!“
Sozial-ökologische Transformationsprozesse in der Produktion partizipativ und interdisziplinär gestaltenIn: Soziologie und Nachhaltigkeit, Jg. 3 H. 1, S. 1-216.2.2017»DA wurd ich Auch ganz blöde angeguckt«. Das moralische Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichem Anspruch und individueller Integrität in einer Selbsthilfegruppe zum Thema Übergewicht
In: Journal für Psychologie, Jg. 28 H. 2, S. 124-1462020Dalferth, Ingolf U.
Wirkendes Wort. Bibel, Schrift und Evangelium im Leben der Kirche und im Denken der TheologieIn: Theologische Revue, Jg. 11616.3.2020Damit ihr Hoffnung habt
Sterben – Tod – Leben. Liturgietheologische und pastoralliturgische AnmerkungenIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 30 H. 2, S. 59-7310.11.2014Daniel Bells Gesellschaftstheorie als weberianische Differenzierungstheorie
In: Zeitschrift für Theoretische Soziologie, Jg. 6 H. 2, S. 135-1551.12.2017
"Das blogg ich ab"
Popliterarisches Erzählen in Blogs, analysiert am Beispiel von Sven Regeners ›Logbüchern‹ Meine Jahre mit Hamburg-HeinerIn: Textpraxis, H. Textpraxis, S.2015„Das ist im Rahmen“ - Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 193-21021.12.2018„Das ist im Rahmen“ – Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2018 H. 1: Themenheft "Studienprojekte im Praxissemester", S. 193 – 210 ff.2018"Das Rote Blatt der katholischen Sozialisten"
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 1615.5.2013Dauerhaft-umweltgerechte Entwicklung
Zur Rolle und AufgabensteIlung der Ethik in der Ökologischen Krise. Die fünfte Tagung des Forum SozialethikIn: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 3628.3.2012Dealing with Diversity in English Children's Books in the Heterogeneous EFL Classroom
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 134-15720.6.2020Debatte
Klare Worte. Jeanne Favret-Saada und die Anthropologie der BlasphemieIn: Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Jg. 2, S. 263-29515.12.2016Debatte
Zur Praxis des »epistemischen Ungehorsams«In: Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Jg. 1, S. 99-11418.12.2015Debatte
Vom ethnologischen Museum zum unmöglichen KolonialmuseumIn: Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Jg. 1, S. 96-11818.12.2015