Was steckt wirklich in der Wurst? Molekulargenetische Tierartendifferenzierung
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 1 H. 1, S. 1-222018
Was steckt wirklich in der Wurst? Molekulargenetische Tierartendifferenzierung
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 1 H. 19.8.2021Weak solutions for a stochastic mean curvature flow of two-dimensional graphs
In: Probability Theory and Related Fields, Jg. 168 H. 1-2, S. 373-4082016Weder "Studium" noch "generale": zum gegenwärtigen Erscheinungsbild fächerübergreifender Lehrangebote
In: Das Hochschulwesen, Jg. 40 H. 2, S. 63-711992Wege inklusiver Schulentwicklung
Ein planspielbasiertes SeminarkonzeptIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 146-16418.11.2019The weight function for charges-A rigorous theoretical concept for Kelvin probe force microscopy
In: Journal of Applied Physics, Jg. 119 H. 2, S. 25304 ff.2016What contribution can the humanities and social sciences make to career guidance in general and vocational lycées? The case of economics in year one of lycée
In: JSSE - Journal of Social Science Education21.5.2012What do we have to know from migrants' past exposures to understand their health status? a life course approach
In: Emerging Themes in Epidemiology, Jg. 8 H. 12011Where Is the Most Hydrophobic Region? Benzopurpurine Self-Assembly at the Calcite–Water Interface
In: The Journal of Physical Chemistry C, Jg. 121 H. 43, S. 24144-241512017'Who pays?' Comparing cost sharing models for a Gold Open Access publication environment
In: Journal of Library Administration, Jg. 49 H. 3, S. 1-222020Why media representations of corporations matter for public health policy: a scoping review
In: BMC Public Health, Jg. 16 H. 12016Wie kompetenzorientiert sind Reifeprüfungsaufgaben in Biologie an Österreichs Allgemeinbildenden höheren Schulen?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 25, S. 87-1096.10.2021Wie sich Lehramtsstudierende in der Entwicklung ihres berufsbezogenen Selbstkonzepts und ihrer Selbstwirksamkeitserwartung in neuen reflexiven Praxisformaten von Studierenden in herkömmlichen Schulpraktika unterscheiden
– Empirische Ergebnisse einer landesweiten Studie in Mecklenburg-VorpommernIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 48-6628.1.2020Wiederholung als Veränderung
Zur Normativität pädagogischer Praktiken zwischen Kontinuität und Kontingenz im UnterrichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 6-1920.2.2020Working towards inclusive and equitable trauma treatment guidelines: a child-centered reflection
In: European Journal of Psychotraumatology, Jg. 11 H. 12020The World of Algae Reveals a Broad Variety of Cryptochrome Properties and Functions
In: Frontiers in Plant Science, Jg. 12, S. 766509 ff.2021