E-Learning-Szenarien zur Unterstützung einer Forschenden Grundhaltung zukünftiger Lehrkräfte im Rahmen der Studienprojekte an der Universität Duisburg-Essen
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 142-16321.12.2018
Eberspächer, Achim: Das Projekt Futurologie. Über Zukunft und Fortschritt in der Bundesrepublik 1952–1982, 412 S., Schöningh, Paderborn u. a. 2018.
In: Neue Politische Literatur, Jg. 65 H. 1, S. 167-1712020
Effizient und gerecht? Alan Gewirths Community of Rights und das Konzept der Politischen Wirtschaftsethik
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 5431.12.2013Die Eigenart der Sozialpolitik in der westlichen Welt. Religiöse Entwicklungsbedingungen des modernen Wohlfahrtsstaates in vergleichender Perspektive
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 4615.9.2011Das eigene Lernen biographisch betrachten
Lernbiographiekurven als Instrument in der Lehrer*innenbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 249-2645.10.2021„Eigentlich bin ich eine Löwin“ - eine sozialtheoretische Einordnung von Fallsupervision mit Lehramtsstudierenden
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 75-8421.4.2016Einzelmolekülexperimente in der synthetischen Biologie: ein Ansatz für das Affinitätsranking DNA-bindender Peptide
In: Angewandte Chemie, Jg. 117 H. 25, S. 3989-39932005Empfehlungen zu einem Inklusionskonzept am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
Ein Diskussionspapier der FEP-Gruppe „Kernaufgabe Inklusion am Oberstufen-Kolleg“In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 1, S. 63-8314.12.2018Entwickelt sich die professionelle Reflexionskompetenz von Lehrkräften durch die Teilnahme an einem berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengang?
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 45-5117.12.2017Entwicklung eines mehrdimensionalen Verfahrens zur Selbsteinschätzung
In: Zeitschrift für personenzentrierte Psychologie und Psychotherapie, Jg. 1-2, S. 89-981983Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 2 H. 6, S. 139–154 ff.2020Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 6, S. 139-15410.12.2020Die Erfassung individueller Einstellungen mit Hilfe der Gridtechnik
In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, Jg. 14, S. 139-1511983Erforschung der Zusammenhänge von elterlichem Belastungsempfinden und binnendifferenzierenden digitalen Lernmaterialien in Zeiten der Corona-Pandemie
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 6, S. 45-5810.12.2020