Laborschule Bielefeld
Das „Lehrer-Forscher-Modell“ im Jahr 2020 – institutionalisierte Kooperation zwischen Schule und UniversitätIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 77-9718.3.2020
Laborschule Bielefeld: Das „Lehrer-Forscher-Modell“ im Jahr 2020 – institutionalisierte Kooperation zwischen Schule und Universität
In: Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS), Jg. 3, S. 77-972020Landesgruppe Rheinlandpfalz und Saarland stößt EU-Initiativbericht zur wissenschaftlichen Weiterbildung in Brüssel an
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 137-13831.7.2017Der lange Schatten des Putsches. Wie Honduras zum Dasein als "Bananenrepublik" verdammt wird
In: Ausdruck, Jg. 11 H. 58, S. 34-372013Lässt sich die Reflexionsfähigkeit von angehenden Lehrkräften verändern? Eine Studie zum Beitrag der „Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen“ zur Lehrer_innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 137-15028.1.2020Lateinamerikanische Zukunftskonferenz zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bericht zur Tagung „Proyectando la Educación Continua Universitaria“. 04. - 07. Oktober 2016 in Santiago de Chile
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)31.7.2017Laudatio zur Verabschiedung von Mechtild Oechsle
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 4, S. 79-841.1.2015„Laufend mit Bällen jonglieren – von denen die Hälfte brennt“. Berufsfelder und -perspektiven der Geschlechterforschung, Gender und Queer Studies
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), Jg. 8, S. 116-1192019„Laufend mit Bällen jonglieren – von denen die Hälfte brennt“. Berufsfelder und -perspektiven der Geschlechterforschung, Gender und Queer Studies
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 822.7.2019Lazarus – Kulturgeschichte einer Metapher, hrsg. von Ursula Hennigfeld (2016)
In: Jahrbuch Literatur und Medizin, Jg. 9, S. 189-1912017Das lebendige Gefüge der Gruppe
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 26 H. 51:Fallverstehen in der Supervision, S. 87-892018Das lebendige Gefüge der Gruppe
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 97-8911.6.2018Lebensführung und gesellschaftlicher Wandel
Kreative Subjekte in alltäglichen HandlungskrisenIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 4, S. 32-441.1.2015Lebensgeschichte und Berufswege - biografische Elemente in der Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 80-8911.3.2014