„…ich konnte viel über mein Leben lernen“ Soziologieunterricht an der Gymnasialen Oberstufe in Bremen – Eine „Parallelwelt“?
In: JSSE - Journal of Social Science Education20.12.2009'...ist menschlich'. Mittelalterliche Variationen einer antiken Sentenz
In: Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur, Jg. 119, S. 163-170199010. Internationale Bielefeld Konferenz 2012. Die Antwort ist: "Kontext"!
In: Prolibris, Jg. 17 H. 2, S. 94-962012Ich bin ich, du bist fremd – und wer sind wir? Annäherung an zwei Gruppensupervisionssettings im universitären Kontext
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 22 H. 44: Neue Normalitäten, S. 63-712014Ich bin ich, du bist fremd - und wer sind wir? Annäherung an zwei Gruppensupervisionssettings im universitären Kontext
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 63-7111.11.2014"Ich bin nicht Bettine". Schreibende Frauen der Romantik als Gegenstand subjektiver Erfahrung und literarischen Lernens
In: Diskussion Deutsch, Jg. 13, S. 560-5841982„Ich kann Niemandem mehr vertrauen.“ Konzepte von Vertrauen und ihre Relevanz für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen.
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 108-11116.8.2020„Ich traue mir zu …“
Effekte einer interdisziplinären Lehrveranstaltung auf motivationale Orientierungen angehender SachunterrichtslehrkräfteIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 188-2206.11.2021