Weiterbildung von Hochschuldozierenden in der medizinischen Lehre
Ein Blended-Learning basiertes FormatIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 48-5516.7.2019
Weiterbildungsbedarfe zum Diversity Management mit Design Thinking definieren
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 57-6317.12.2017Die Weiterbildungsformate CAS, DAS und MAS in der Schweizer Hochschullandschaft
Eine Betrachtung aus unterschiedlichen BlickwinkelnIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 22-2916.7.2019Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung
Eine empirische BeobachtungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 30-3916.7.2019Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung. Eine empirische Beobachtung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), Jg. 2019 H. 1, S. 30-392019Weiterentwicklung der häuslichen Versorgung pflegebedürftiger Menschen. Anregungen aus Finnland [The further development of home care concepts for dependent people. Insights from Finland]
In: Pflege & Gesellschaft, Jg. 20 H. 1, S. 53-662015Welche spezifischen professionellen Handlungskompetenzen benötigen Lehrkräfte für die Umsetzung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 20, S. 1-2913.7.2016Welche Unterrichtsprinzipien sollten für den Aufbau von Kompetenzen zum Experimentieren Beachtung finden? Eine Ableitung auf Basis multiperspektivisch begründeter Unterrichtsziele
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 23, S. 10-247.10.2019Wendler, M./Huster, E.-U. (Hrsg.) 2015: Der Körper als Ressource in der Sozialen Arbeit. Grundlegungen zur Selbstwirksamkeitserfahrung und Persönlichkeitsbildung. Wiesbaden: Springer VS
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungwissenschaft und Supervision, Jg. 26 H. 51: Fallverstehen in der Supervision, S. 82-862018"Wenn das Leben sich dem Ende zuneigt" - Supervision mit Ehrenamtlerlnnen in der ambulanten Hospizarbeit
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 40-5224.1.2014Wenn familia nicht Familie bedeutet
Kulturelles, interkulturelles und transkulturelles Lernen anhand lateinischer HotwordsIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 88-10420.6.2020Wenn Hochschulmanager von Systemen sprechen. Zur Umstellung des Akkreditierungsverfahrens an Universitäten und Fachhochschulen
In: Qualitätssicherung von Studiengängen jenseits der Programmakkreditierung, Jg. 2014,1, S. 23-302014Wer bin ich? Tiere des Waldes spielerisch kennenlernen
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 23-332020Wer bin ich? Tiere des Waldes spielerisch kennenlernen
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 1, S. 23-3311.2.2020"Wer breite Füße hat"- Briefwechsel mit Pionieren der Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 4-724.1.2014„Wer damit nicht umgehen kann, ist hier fehl am Platz“
Hochstatusspieler im CoachingIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 21-4123.11.2019