Inklusive Bildung unter dem Fokus der Kinderrechte
Ein Seminarangebot für Masterstudierende in den BildungswissenschaftenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 398-41714.12.2021
Interdisziplinarität als Chance
Ästhetisch-künstlerische Praxis in Musik, Tanz und bildender Kunst erproben und reflektierenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 139-14924.1.2022Interkulturalität an Musikhochschulen (er)forschend studieren
Ein musikpädagogisches Seminar nach dem Prinzip des Forschenden StudierensIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 29-4124.1.2022Interview mit Dr. Anja Wieber zum Lehrgang Abitur online
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 64-6527.12.2021Interview zum Umgang der Fachkonferenz Latein der Hildegardis-Schule Bochum mit dem neuen KLP Latein Sek I NRW
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 1, S. 11-1421.9.2021Isothermale Amplifikation – DNA vervielfältigen ohne PCR? Geht das?
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 229-2309.8.2021Ist das schon Praxisforschung? Hochschuldozentinnen forschen zum Praxissemester
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 1-187.5.2021„Ist die Coronapandemie von Gott gewollt?“
Eine auf aktuellen Fragen Studierender basierende Seminarkonzeption zum religionsdidaktischen Ansatz Theologischer GesprächeIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 344-36416.11.2021Ist mein Unterricht inklusiv? Vorstellung einer Reflexionshilfe zur Anregung Forschenden Lernens im Praxissemester des Lehramtsstudiums für sonderpädagogische Förderung an der Universität Paderborn
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 4, S. 49-567.9.2021