What to do with CO2?
iterative Entwicklung und Erprobung einer bilingual englischen Schülerlaboreinheit mit dem Fokus auf Carbon Capture and Storage als Beitrag zur Bildung für nachhaltige EntwicklungWuppertal, Juli 2025
Wider den Missbrauch der Demokratie
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 131.8.2013
Wie kompetenzorientiert sind Reifeprüfungsaufgaben in Biologie an Österreichs Allgemeinbildenden höheren Schulen?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 25, S. 87-1096.10.2021
Wie politisch war die Praktische Theologie in Ostdeutschland? Eine Präsentation von drei Typen.
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 30 H. 1, S. 20-3210.11.2014Wie sich Lehramtsstudierende in der Entwicklung ihres berufsbezogenen Selbstkonzepts und ihrer Selbstwirksamkeitserwartung in neuen reflexiven Praxisformaten von Studierenden in herkömmlichen Schulpraktika unterscheiden
– Empirische Ergebnisse einer landesweiten Studie in Mecklenburg-VorpommernIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 48-6628.1.2020Wiederholung als Veränderung
Zur Normativität pädagogischer Praktiken zwischen Kontinuität und Kontingenz im UnterrichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 6-1920.2.2020Wilhelm Hohoff und Johannes Janssen. Unbekannte Briefe des »roten Pastors« an einen »ultramontanen« Historiker
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 229.4.2013Willi, Regina
Mutter – Gefährtin – Jüngerin. Maria im Spiegel patristischer und scholastischer SchriftauslegungIn: Theologische Revue, Jg. 11820.7.2022Die Wirksamkeit von piko-OWL als Lehrerfortbildung
eine Evaluation zum Projekt "Physik im Kontext" in Fallstudien2012
Wirkung der externen Kommunikation von Ethikrichtlinien auf die Kundenloyalität
Elektronische Ressource, Paderborn, 2020