Humanoide Roboter und virtuelle Agenten als Kommunikationsteilnehmer? Konversationsanalytische Studien der Mensch-Maschine-Interaktion
In: Von Menschen und Maschinen: Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Gesellschaft und Technik in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft ; Proceedings der 3. Tagung des Nachwuchsnetzwerks "INSIST", 05.-07. Oktober 2018, Karlsruhe, Jg. 3, S. 159-1822020
Vertrauensvolle interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 1, S. 49-6314.8.2020Videobasierte Fallarbeit zu kompetenzorientiertem Bewegungs- und Sportunterricht
Konkretes Lehr-Lern-Format für die fachdidaktische Ausbildung angehender SportlehrpersonenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 4 H. 1, S. 19-3311.2.2022Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von heterogenitätssensiblem Unterricht
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 236-25525.3.2020Von sich selbst erzählen und miteinander sprechen als Spiegel und Promotor lebensgeschichtlicher Strukturen - ein strukturanalytischer Forschungszugang und seine möglichen Implikationen für Supervisionspraxis und Supervisionsfortbildung
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 38-4711.3.2014Vorwort
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 1-31.4.2014Vorwort
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 1-429.1.2014