(Literar-)ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung
Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 196-21317.8.2021
(Literar-)Ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung: Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 4 H. 1, S. 196-2132021„… dass ich da jeden Tag meine sozialen Kontakte habe. Das fehlt mir auf jeden Fall!“
Explorative Zugänge zur Lebenswelt von Jugendlichen in pandemischen ZeitenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 55-7529.12.2021Accents of English in English language teaching in Germany
a corpus-phonological approach to textbook analysisPaderborn, 2025
Adaptive Netzzustandsidentifikation zur Automatisierung von Mittel- und Niederspannungsnetzen
1. Auflage, Berlin : epubli, 2023
Aiguafreda
Eine interkulturelle Erfahrungsreise von Oberstufenschüler*innen als Türöffner zur Neugestaltung der GesellschaftIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 121-13029.12.2021"Antigone" de Jean Anouilh: Projects de théâtre pour une pédagogie performative
UnterrichtsanregungenElektronische Ressource, Paderborn : Universitätsbibliothek, 2022Antisemitische Schatten über der Pastoraltheologie
Das Beispiel des ‚Pruner-Seitz‘ LehrbuchsIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 42 H. 1, S. 143-14720.7.2022
Auswirkungen von Kooperationsverhältnissen auf die wahrgenommene Nachhaltigkeit in Verbundprojekten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Baumpflanzungen für Verkehrsflächen
Multifunktionale Optimierung überbaubarer BaumsubstrateWuppertal, 2024Ein Beitrag zur Materialqualifizierung von Hochleistungsthermoplasten für das FDM-Verfahren
Elektronische Ressource, Paderborn, 2024