Das Linzer Entwicklungsportfolio
Konzeption – Charakterisierung - InnovationspotentialIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 72-8624.3.2021
Lisa Herzog „ Die Rettung der Arbeit“
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 27 H. 54, S. 102-1032019Lisa Herzog „Die Rettung der Arbeit“
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 102-10323.11.2019Literalitäten im altsprachlichen Unterricht
Zur Bedeutung der Medienspezifik ausgewählter RezeptionsdokumenteIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 170-17720.6.2020LLEKlas - Lehr-/Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien
Ein Lehrveranstaltungskonzept für die LehramtsausbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 44-7124.2.2021Lob der Scham. Nur wer sich achtet, kann sich schämen.
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision21.12.2021Lob der Verschiedenheit – Umgang mit Heterogenität in der sozialwissenschaftlichen Bildung
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.6.2011Das logische Problem des Übels ist nicht gelöst
In: Zeitschrift für Philosophische Forschung, Jg. 64 H. 2, S. 239-2452010Löhne werden in Ostdeutschland weiterhin als ungerechter empfunden als im Westen
In: DIW-Wochenbericht, Jg. 81 H. 40, S. 995-10002014Lohnen sich Schülerwettbewerbe in den Biowissenschaften?
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 4, S. 302-3038.11.2021Lösungswärme energetisch betrachtet
Ein Schülerexperiment zur Bestimmung der konzentrationsabhängigen Lösungsenthalpie beim Lösen verschiedener SalzeIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 2, S. 67-7919.2.2020Lösungswärme energetisch betrachtet: Ein Schülerexperiment zur Bestimmung der konzentrationsabhängigen Lösungsenthalpie beim Lösen verschiedener Salze
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 2 H. 2, S. 67-792020