(Literar-)ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung
Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 196-21317.8.2021
(Literar-)Ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung: Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 4 H. 1, S. 196-2132021Large-scale homogeneous molecular templates for femtosecond time-resolved studies of the guest-host interaction
In: Journal of Biotechnology, Jg. 112 H. 1-2, S. 139-1492004Laudatio zur Verabschiedung von Mechtild Oechsle
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 4, S. 79-841.1.2015Leadership competencies among male health professionals in a Western Balkan country
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)26.4.2019The Leaf Reticulate Mutant dov1 Is Impaired in the First Step of Purine Metabolism
In: Molecular Plant, Jg. 5 H. 6, S. 1227-12412012Learning About Our Shameful Past
A Socio-Psychological Analysis of Present-Day Historical Narratives of Italian Colonial WarsIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 1, S. 11-2726.4.2010Learning About the European Union in Times of Crisis
Portuguese Textbooks’ Normative Visions of European CitizenshipIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 17 H. 2, S. 31-4020.8.2018Learning efficient haptic shape exploration with a rigid tactile sensor array
In: PLOS ONE, Jg. 15 H. 12020Learning Feedback in Intelligent Tutoring Systems
In: KI - Künstliche Intelligenz, Jg. 29 H. 4, S. 1-62015Learning from instructional explanations: Effects of prompts based on the active-constructive-interactive framework
In: PLoS ONE, Jg. 10 H. 42015