
8-Masse und String-Breaking-Signale in der vollen QCD
Wuppertal : Fachbereich Physik, Berg. Univ., Gesamthochsch. Wuppertal, 2000
M. Terenti Varronis de lingva Latina qvae svpersvnt
Lipsiae : Teubner, 1910
M. Tullii Ciceronis orator
Berlin : Weidmann, 1913


Die Macht der Banken im Vor-Urteil des Richters
In: Wertpapier-Mitteilungen, Jg. 46 H. 21, S. 853 ff.1992
Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Kirchen
Datenschutz an der Schnittstelle von kirchlicher und informationeller Selbstbestimmung1988
Die Macht der Ohnmacht. Über Identität und Außenpolitik der Niederlande in Vergangenheit und Gegenwart
In: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 37-501995

Macht Zivilisation das Opfer überflüssig
In: Zur Theorie des Opfers: ein interdisziplinäres Gespräch, Jg. 1, S. 173-1911995
Macht- und Konfessionspolitik in der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts. Die Berichte des kaiserlichen Gesandten Johann Daniel Kramprich von Kronenfeld über die Lage der Katholiken und katholischen Ordensgeistlichen in den Vereinigten Niederlanden 1667 bis 1693
In: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 219-2301995

MacLane homology and topological Hochschild homology
In: Journal of Pure and Applied Algebra, Jg. 82 H. 1, S. 81-981992
MacLane homology and topological Hochschild homology
In: Mathematische Annalen, Jg. 303 H. 1, S. 149-1641995
A macrocyclic 2,19-dioxo[3.3](3,3´) azobenzolophane by transition-metal carbonyl complex-mediated CO insertion and cyclization
In: Chemische Berichte, Jg. 123 H. 8, S. 1749-17521990

Madame de Pompadour
Nouv. ed., revue et augmentée de lettres et documents inédits, Paris : Fasquelle, 1906
Magdeburg und seine Baudenkmäler
eine baugeschichtliche Studie, zugleich Führer zu Magdeburgs alten Bauten ; mit e farb. Titelbild, zahlr. Textillustr. u. verschiedenen Plänen uswMagdeburg : Faber, 1902
Magical feeling and thinking in childhood and adolescence: a developmental perspective
In: British Journal of Religious Education, Jg. 16 H. 2, S. 70-811994
