Wachstum oder sustainability?: über Dynamik, Grenzen und Perspektiven ökonomischer, ökologischer und sozialer Entwicklung
In: Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, Jg. 38 H. 1, S. 47-591994
Wärmeentwicklung bei der Keimung
Experimente zur Bestimmung der KeimungswärmeIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 53-681999Was blieb von der Schule?
Basiskenntnisse aus dem Biologieunterricht bei ErwachsenenIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 27-402000Was ist ein Problempatient in der zahnärztlichen Praxis?
Einführende Bemerkungen zum Tagungsthema1992Was macht Bewußtsein für Philosophen zum Problem
In: Logos. Zeitschrift für systematische Philosophie. N.F., Jg. 4 H. 1, S. 1-191997Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung
In: Der Deutschunterricht, Jg. 51 H. 5, S. 26-361999WEBIS: Die DFG-Sondersammelgebiete der deutschen Bibliotheken im Internet
In: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 250-2531997Weder "Studium" noch "generale": zum gegenwärtigen Erscheinungsbild fächerübergreifender Lehrangebote
In: Das Hochschulwesen, Jg. 40 H. 2, S. 63-711992"Weiterfressende" Schäden und kein Ende: Anmerkungen zur Interpretation von § 1 Abs. 1 Satz 2 ProdHaftG
In: Jura, Jg. 46 H. 10, S. 511-5141992Die Welt im Dialog mit dem 'alternden Sänger'? Walthers Absagelied 'Frô Welt, ir sult dem wirte sagen' (L. 100,24)
In: Wirkendes Wort, Jg. 50, S. 169-1882000Weltbevölkerungswachstum, Entwicklung, Umwelt: Dimensionen eines globalen Dilemmas
In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Jg. 44 H. 2, S. 21-351994Wenn "vor" gleich "hinter" ist - zur multiplen Determination des Verstehens von Richtungspräpositionen
In: Kognitionswissenschaft, Jg. 3 H. 4, S. 171-1831993Wenn die Lichtreaktion im Dunkeln bleibt
Zur Behandlung der photosynthetischen Primärprozesse im Unterricht der Sekundarstufe II (Teil 2)In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 77-901999Wenn die Lichtreaktion im Dunkeln bleibt
Zur Behandlung der photosynthetischen Primärprozesse im Unterricht der Sekundarstufe II (Teil 1)In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 53-721998Wenn Partizipation zum Problem wird. Die begrenzte Nützlichkeit von Partizipation in Entwicklungshilfeprojekten
In: Peripherie, Jg. 18 H. 72, S. 51-701998