Wandel von Kindheit und öffentliche Erziehung: [selbst-]Kritische Reflexionen über Ansätze und Perspektiven der Kindheitsforschung
In: Wandlungen der Kindheit: theoretische Überlegungen zum Strukturwandel der Kindheit heute, Jg. 1, S. 32-481993Was ich noch sagen wollte
Wohin steuert die Lehrerausbildung an der WWUIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 12, S. 83-8827.1.2005Wege zu Abitur und Fachhochschulreife für neuzugewanderte junge Menschen
Die Forschungs- und Entwicklungs-Arbeit zur Inklusion neuzugewanderter Jugendlicher am Oberstufen-Kolleg BielefeldIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 1, S. 106-12514.12.2018Wege zu Abitur und Fachhochschulreife für neuzugewanderte junge Menschen. Die Forschungs- und Entwicklungs-Arbeit zur Inklusion neuzugewanderter Jugendlicher am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
In: Diversität, Leistung und Inklusion, Jg. 1, S. 106-1252018Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung
Eine empirische BeobachtungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 30-3916.7.2019Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung. Eine empirische Beobachtung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), Jg. 2019 H. 1, S. 30-392019Wie aufgeklärt sind unsere Grundschüler? Befragung von 111 Kindern der 4. Jahrgangsstufe zum Thema Sexualität
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 16, S. 57-7316.6.2008