"Rationalitätslücken". Ansatzpunkt einer sozialwissenschaftlich informierten Organisationsberatung.
In: Organisation und Intervention. Ansätze für eine sozialwissenschaftliche Fundierung von Organisationsberatung, Jg. 1, S. 215-2432010Ratlosigkeit in der deutschen Justiz: wie die Krise der Rechtsordnung zu überwinden ist
In: Die politische Meinung, Jg. 14, S. 49-591969Das Rätsel Subventionsrichtlinie: Rechtsfragen außenwirksamer Verwaltungsvorschriften
In: Gewerbearchiv, Jg. 26 H. 10, S. 324-3301980Der Raum der primitiven Ideale von endlichen Erweiterungen lokalkompakter Gruppen
In: Archiv der Mathematik, Jg. 28 H. 1, S. 133-1381977Raum und Region als Forschungsfeld in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Bericht zur 8. Forschungswerkstatt der AG Forschung an der TU KaiserslauternIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Raum, Sinn und Materialität. Über Territorialgrenzen und die Grenzen des Politischen
In: Berliner Debatte Initial, Jg. 29 H. 1, S. 26-382018„Raumaneignung und Raumnutzung“ 5. Tagung der informellen Arbeitsgruppe Erwachsenenbildung und Raum. 10. bis 11. märz 2017 an der Universität Potsdam
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)31.7.2017Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule
Zur Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Laborschule BielefeldIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 1, S. 20-413.12.2019Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule. Zur Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Laborschule Bielefeld
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 1 H. 1, S. 20-412019Die Raumordnungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland im Spannungsfeld zwischen Koordinierungsbedarf und Planungsautonomie
In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Jg. 1979 H. 4, S. 405-4151979Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
Wie die Didaktische Rekonstruktion an der Hochschule fachdidaktisches und fachliches Wissen bei Studierenden des Lehramtes Primarstufe fördern kannIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 229-24626.2.2021Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies
In: IFFOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung (IFF), Jg. 4 H. 3, S. 83-842014Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 3, S. 83-841.1.2014