Interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen – Qualifizierungsbedarfe des pädagogischen Personals
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 439-45414.4.2020
Interreligiöse Bildung zwischen Kontingenzbewusstsein und Wahrheitsansprüchen, hg. v. Zekirija Sejdini / Martina Kraml
In: Theologische Revue, Jg. 11719.3.2021
Interreligiöser Dialog und die UNO. Möglichkeiten und Grenzen des interreligiösen Dialogs in der Pluralität der an der UNO akkreditierten NGO’s
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 30 H. 1, S. 160-17510.11.2014Der intime Fremde. Literarische Vermittler zwischen den Niederlanden und Belgien
In: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 213-2312001
Islamischer Religionsunterricht (IRU) in Deutschland: Erwartungen der Muslime - Konzepte der Kooperation zwischen den Glaubensgemeinschaften und dem Staat
Erwartungen der Muslime - Konzepte der Kooperation zwischen den Glaubensgemeinschaften und dem Staat2017Ist staatliche Integrationsförderung privatisierbar?
Erfahrungen aus Deutschland, Frankreich und den Niederlanden im VergleichIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 61-812007Ist Supervisor/in ein Beruf? - Antwort auf Gerd Leuschner
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 100-10729.1.2014