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Preschoolers' engagement in social interaction with an autonomous robotic system
Lücking, Phillip
;
Rohlfing, Katharina
;
Wrede, Britta
;
Schilling, Malte
2016
Better be reactive at the beginning. Implications of the first seconds of an encounter for the tutoring style in human-robot-interaction
Pitsch, Karola
;
Lohan, Katrin Solveig
;
Rohlfing, Katharina
;
Saunders, Joe
;
Nehaniv, Chrystopher L.
;
Wrede, Britta
2012
Using Prominence Detection to Generate Acoustic Feedback in Tutoring Scenarios
Schillingmann, Lars
;
Wagner, Petra
;
Munier, Christian
;
Wrede, Britta
;
Rohlfing, Katharina
2011