Die Differenz der Beobachtung. Einleitende Bemerkungen zur Luhmann-Rezeption
In: Rezeption und Reflexion. Zur Resonanz der Systemtheorie Niklas Luhmanns außerhalb der Soziologie, Jg. 1501, S. 7-302000
„Das ist im Rahmen“ – Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2018 H. 1: Themenheft "Studienprojekte im Praxissemester", S. 193 – 210 ff.2018„Das ist im Rahmen“ - Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 193-21021.12.2018
Dämonen/Geister: VI. Praktisch-theologisch
In: Religion in Geschichte und Gegenwart: Handwörterbuch für Theologie und Religionswissenschaft, Jg. vol. 2: C - E, S. 540-5411999
Didaktische Geländeübung
Studentische Exkursion mit SchülernIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 99-1091997Dualität in der Funktionalanalysis
zur historischen Entwicklung dualer Räume und dualer Operatoren in der geometrisierten AnalysisSiegen : universi - Universitätsverlag Siegen ; Siegen : Universitätsbibliothek, 2022Dipolare [3+2]-Cycloadditionen und [2+2]-Cycloadditionen von Carbonyl-aktivierten Alkinen an ([eta]5-C5Me5)(CO)2Fe-P=C(NMe2)2. Synthese und Struktur des 1-Phospha-1,3-butadiens ([eta]5-C5Me5)(CO)2Fe-P=C(E)-C(E)=C(NMe2)2(E = CO2Me)
In: Zeitschrift für Naturforschung. B, Jg. 49 H. 12, S. 1693-17061994Didaktische Erschließung von Titandioxid für den Chemieunterricht
Entwicklung und Optimierung von Experimenten, didaktischen Konzepten und MedienWuppertal, 2019Digital Platforms - Contextual Design Capitalizing on Location Information
Elektronische Ressource, Paderborn, 2023